Gruodžio mėnesį organizavome ekskursiją prie Raudondvario ir Kauno rotušės eglių.
Vaikai nuvykę vaikščiojo, stebėjo įvairias lauko šventines dekoracijas, suposi ant medinių
arkliukų, įsiamžino nuotraukose. Šventėme centrą lankančios mergaitės ir centro gimtadienį. Per
tarpt. Neįgaliųjų žmonių dieną į svečius atvyko personažas „Pakalikas“, vaikai šoko, dainavo,
lankstė iš balionų įvairius norimus objektus, darėsi tatuiruotes, gavo saldžias dovanėles. Kaip ir
kiekvienais metais centro vaikus nustebino Kalėdų senelis ir snieguolė, kurie vaikams atnešė
dovanų, dovanos buvo parinktos individualiai atsižvelgus kas būtų naudinga vaikui.
Atsidėkodami vaikai Kalėdų seneliui šoko ir dainavo, o kiti ir padeklamavo eilėraščius. Buvo
vedami įvairūs užsiėmimai, kaip: keramikos užsiėmimas (iš molio kalėdinių žaisliukų lipdymas),
smulkiosios motorikos uždaviniai (makaronų, karoliukų vėrimas, smulkių daiktų paėmimas),
įvairių figūrų iškirpimas, relaksaciniai uždaviniai (plastilino minkymas, darbas su kinetiniu
smėliu, mandalų spalvinimas, šviesų relaksacijos, modelino gamyba ir minkymas), šokio
repeticijos Kalėdų šventei. Kūrybinių Kalėdų dirbtuvėlių metu, vaikai gamino įvairias šventines
dekoracijas, kuriomis vėliau puošė centrą, padarė kalėdinį paštą į kurį kasdien mesdavo atvirutes.
Centro lankytojai susipažino su gruodžio minėtinomis dienomis. Minėjome šviesos dieną
(gaminome žibintus), kalnų dieną (vaikai piešė bendrą kalnų paveikslą), arbatos dieną (gamino iš
popieriaus arbatos puodelius). Gamino vaikai meduolinius sausainius, namelius, bei įvairius
užkandžius Kalėdų šventei. Buvo rengiami filmo vakarai (vaikai žiūrėdavo norimą animacinį
filmą per projektorių). Kartą į savaitę vykome į druskų kambarį, tai padeda vaikams bei
darbuotojams sustiprinti sveikatą, užtikrinti puikią savijautą ir smagiai praleisti laiką. Į svečius
atvyko robotikos specialistai. Robotikos užsiėmimų metu vaikai konstravo įvairius objektus,
mokėsi nuosekliai naudotis instrukcija, esančia plančetėje bei vyko eksperimentai. Vaikai sukūrė
daug įvairių robotų su kuriais vėliau galėjo žaisti. Tai pat atvyko kaniterapeutė su savo
keturkojais draugais. Kaniterapijos metu vaikai stebėjo šuns komandų supratimą. Specialistė
vaikus įtraukė į šuns vedžiojimą, maitinimą, atliko įvairias užduotis.
KINEZITERAPIJOS UŽSIĖMIMAI
Su vaikais individualiai, pagal sudarytą tvarkaraštį dirbo kineziterapeutė. Individualiuose
užsiėmimuose vaikai lavino ištvermę, raumenų jėgą, reakciją. Vaikai atliko pratimus ant
nestabilių plokštumų, kilimėlio (pvz. nugaros stiprinimo – plaukimas gulint ant pilvo), sėdmenų
stiprinimo – kojų mostai į viršų gulint ant šono, kojų mostai aukštyn esant ant keturių,
kamuoliuko varymas į skylutę iš įvairių atstumų. Grupinių užsiėmimų metu buvo vykdomos
tokios veiklos: jogos pratimai arba užduotėlės (eiti per spalvotų apskritimų, pėdučių ir rankyčių
trasą, tiltą, nešti kamuoliuką ant raketės, nestabilių plokštumų ir pan., pvz. stovint ant nestabilios
plokštumos siekti kojom/rankom tam tikros spalvos apskritimo, įvairiais būdais šokinėti per
raudoną liniją, sviesti žiedus ant smaigų). Šoko „Aramsamsam“ ir „Chicken dance“ šokį.
PSICHOLOGO UŽSIĖMIMAI
Pravestų konsultacijų metu psichologei buvo svarbu konsultacijose kalbėti ir aiškintis
apie emocijas. Su vienais vaikais, konsultacijos pradžioje kalbėdavo apie tai, kaip jie jaučiasi
šiandien, atėję į konsultaciją ar kaip sekėsi dienos eigoje, kaip keitėsi jų jausmai. Su
nekalbančiais vaikais taip pat apie tai kalbėjo, tik prašydavo kad jie nurodytų nuotrauką,
paveiksliuką ar patys nupieštų savo šiandien dienos emociją. Buvo paruoštos naujos užduotys,
kurių dėka vaikai galėjo lavinti savo atmintį, gebėjimą ieškoti panašumų tarp paveiksliukų ar
atrasti tinkamą objektą pagal šešėlį ar kitus panašumus. Pravestų bendrų užsiėmimų metu
stengėsi, kad vaikai galėtų bendrai nuveikti įvairius dalykus: mokytis vieni iš kitų, iš pateiktos
medžiagos, lavinti gebėjimą atpažinti savo ir kitų jausmus, emocijas, lavintų savo manualinius
gebėjimus statant, konstruojant įvairius statinius iš kaladėlių, plastilino. Taip pat, šios užduotys
leido vaikams atskleisti savo vaizduotę, kūrybiškumą, išreikšti savo jausmus.
SOC. DARBUOTOJO UŽSIĖMIMAI
Vedant individualias konsultacijas vaikams, buvo atsižvelgiama į kiekvieną vaiką
individualiai (paskiriama tema ir užduotys pagal vaiko gebėjimus). Pirmiausiai buvo rodomi
mokomieji vaizdo įrašai, pasakojama apie higienos ir savitvarkos įgūdžių svarbą. Buvo lavinami
šie vaikų įgūdžiai: valandų laikrodyje pažinimas, dantų valymas/ burnos higiena, batų rišimas,
drabužių lankstymas, sagų segimas, užtrauktukų traukimas, atliekų rūšiavimas, rankų higiena,
maisto gamyba, pinigų skaičiavimas.
