Balandžio mėnesį vyko 1 robotikos būrelio užsiėmimas, 2 keramikos būrelio užsiėmimai, 2 dailės užsiėmimai, 1 muzikos užsiėmimas, 1 užsiėmimas su šuniukais, 1 psichologo konsultacija.
Taip pat dienos užimtume vyko kompiuterinio raštingumo, maisto gamybos, ryto su knyga užsiėmimas, buvo lavinami saviraiškos įgūdžiai per meninę veiklą, ugdomi savitvarkos bei buitiniai įgūdžiai, mokėsi naudotis taromatu bei paštomatu (aplankė Europos pr. esantį „Rimi“ taromatą bei du paštomatus į kuriuos ėjo atsiimti siuntų).
Robotikos būrelio metu dalyviai ugdė kūrybiškumą bei smulkiąją motoriką konstruktorių pagalba statydami robotus pagal planšetėse pateiktas schemas. Būrelio metu susipažino su konstruktorių formomis, funkcijomis, spalvomis.
Keramikos užsiėmimų metu iš natūralaus molio dalyviai lipdė įvairius gyvūnėlius, molinį ąsotėlį. Darbelius dekoravo, raižė, dažė guašu. Naudojo natūralų molį, įvairias formeles. Keramikos užsiėmimai padėjo atsipalaiduoti, molio lietimas ir minkymas teigiamai veikė užsiėmimo dalyvius, ugdė jų valią, o patirtas kūrybos džiaugsmas – kėlė savivertę. Molio kočiojimas, minkymas, spaudimas – padėjo kaupti sensorinį patyrimą, sumažino neigiamas emocijas, vidinę įtampą, pagerino dalyvių emocinę būseną.
Meninių užsiėmimų metu, kūrė darbelį „Pavasario gėlė“ – piešė įvairias gėles naudodami guašą, akvarelę.
Meninių užsiėmimų metu dalyviai klijavo aplikaciją „Paukštelis“, naudojo spalvotą popierių, iš kartono iškirptą paukštelio trafaretą.
Užsiėmimų metu dalyviai lavino rankos koordinaciją, smulkiają motoriką. Užsiėmimai padėjo atsipalaiduoti, mažino vidinę įtampą. Ugdė dėmesio sutelkimą, susikaupimą atliekamai veiklai. Užsiėmimai skatino išreikšti save kūrybiškai.
Muzikos užsiėmimo metu dalyviai sintezatoriumi grojo ritmines melodijas, mokėsi groti ansamblyje. Grojo mušamaisiais, barškučiais, trikampiais, metalofonu. Taip pat buvo klausomasi relaksacinės muzikos (dalyviai atsipalaidavę sėdėjo, niūniavo, ilsėjosi). Šio užsiėmimo metu išryškėjo muzikos užsiėmimų pasiektas rezultatas – vienas iš dalyvių nuo pradžios iki galo, išlaikydamas reikiamą tempą, sugrojo ritminę melodiją duete. Dalyviai tapo daug atviresni ir įsiklausantys vienas į kitą.
Trečiojo užsiėmimo metu vaikai praktikavosi jau žinomus dalykus:
pasisveikinti su gyvūnu sakydami „labas, Ami“. Gyvūnui segė pavadėlį, tarė komandą – „einam“ ir kartu su užsiėmimo vedančiąja ėjo centro koridoriumi. Grįžę – mokėsi ištarti komandą „sėsk“ , Amiui atsisėdus, dalyvis mokėsi nuimti pavadėlį ir paglostyti šuniuką. Užsiėmimo metu buvo naudotos priemonės: sensoriniai kamuoliukai, sustatomi lankai. Dalyviai mokėsi suspausti ranka kamuoliukus tardami skaičius. Komandiniu būdu sustatyti lanką.
Psichologo veiklai buvo skirta 2 val. Jų metu buvo siekiama individualiai lavinti kiekvieno vaiko gebėjimus, įgalinti, nurimti, skatinti pozityvų elgesį ir mažinti neadaptyvų elgesį.
Užsiėmimų metu buvo naudotos metodikos: taikomos ABA terapijos metodas, veiksmų kortelės, taktilinius jutimus skatinantys žaislai, vandens terapija.
Platesnis veiklų pristatymas: Užduotis buvo pasirinktos pagal vaikų individualius gebėjimus. Šiuose užsiėmimuose akcentas buvo sensoriniai jutimai, pvz: vandens pojūtis, raminantis jo veikimas. Raminančios muzikos fonas padėjo atsipalaiduoti.
Asmeninis asistentas individualiai pagal iš anksto suderintą planą lydėjo projekto dalyvę iš namų į centrą ir iš centro namo.
Kovo mėnesį vyko 4 kompiuterinio raštingumo užsiėmimai. Jų metu dalyviai perrašinėjo pateiktą tekstą su visomis lietuviškos abėcėlės raidėmis, brūkšniais, dvitaškiais, šauktukais. Užsiėmimų pabaigoje žaidė lavinamuosius žaidimus, kurie skatino atpažinti formas, spalvas, ugdė loginį mąstymą.
4 – ių maisto gamybos užsiėmimų metu dalyviai mokėsi virti kisielių, spausti sultis, gaminti tinginį, tepti sumuštinius. Mokėsi susitvarkyti darbo vietą, serviruoti stalą.
4 – ių saviraiškos įgūdžių lavinimo per meninę veiklą užsiėmimų metu dalyviai iš popieriaus juostelių kūrė saules, kūrė draugystės apyrankes, akvarelės mozaiką.
Per 4 rytus su knyga klausėme bei skaitėme praėjusį mėnesį pradėtas skaityti knygas: „Kur saulutė slepiasi naktį?“ Mikė Pukuotukas, „Snieguolė ir kitos pasakaitės“ Pažink raideles, „Karalaitė garbanėlė“ Rokas Radzevičius, „Brolių ieškotoja“ Stepas Zobarskas.
Savitvarkos bei buitinius, kasdienius įgūdžius lavino mokydamiesi šluoti grindis, tvarkingai (ant kilputės) pasikabinti striukę, ištraukti išsivertusias rankoves, kepurę, pirštines susidėti į rankovę. Mokėsi keisti lovos patalynę – ją įdėti į skalbimo mašiną.
